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　　韩丽教师正在给小学二年级的门生们上中文课

　　韩丽教师正在给小学二年级的门生们上中文课。此日的课程内容是“职业”，第一项举动是听写，写完后各人疾速列队请教师修改。门生维可说，中文听写很难，但完成进修后十分有成绩感。

　　匈牙利匈中双语黉舍建立于2004年9月，是中东欧地域第一所同时利用中文和地点国言语讲授的公立整日制黉舍。建校近20年来，黉舍培育了一批又一批熟习和酷爱中国文明的门生，在中匈两国间架起了交情的桥梁。2023年年头，习近平主席覆信匈牙利匈中双语黉舍门生，鼓舞匈牙利青少年更多理解中国，做传承开展中匈友爱奇迹的使者。

　　习近平主席客岁初在覆信中夸大，中匈都有着长久的汗青和绚烂的文明，两国群众传统友爱，人文交换日趋亲密。欢送你们高中结业后到中国读大学，也期望愈来愈多的匈牙利青少年喜好上中文、进修中文，有时机到中国走一走、看一看，更多天文解现今中国和中国的汗青文明，勤奋做传承开展中匈友爱奇迹的使者。

　　2004年，匈中双语黉舍建立并展开讲授事情。从早期的100王谢生到如今的500多王谢生，愈来愈多的匈牙利门生挑选进修中国言语文明，很多优良学子考入了中国高档学府茶文明汗青图片。“我们的目的是培育出一批‘匈中交情的建立者’。”埃尔代伊说，“除匈牙利门生，我们也招收中国门生。匈中两国的孩子学在一同、玩在一同，不只能稳固讲义上的常识，也能增强一样平常交换，结下深沉的友情。”

　　习近平主席的覆信极大鼓励了匈中双语黉舍门生。北京大学元培学院国际干系本科生费克特（中文名“马宏博”）说：“我的怙恃都不会说中文，他们昔时送我到匈中双语黉舍进修，在黉舍的进修让我的人生具有了更多机缘。”马宏博非常感激匈中双语黉舍的几位中国教师，她们终年扎根匈牙利，为匈牙利的中文教诲倾泻心力。“我期望将来像她们一样为匈中友爱作出本人的奉献。”马宏博说。

　　“一开端学中文可太难了。”向阳说，跟着他的中国伴侣愈来愈多，白话交换才能愈来愈强，他开端喜好上用中文交换，“我特地筹办了一个条记本，碰着不熟悉的词语就记下来。客岁我去中国游学，观光了南京大学，我十分喜好，期望有一天能考入这所大学。”

　　八年级的诺一和丽丽是一对双胞胎，从小就进入匈中双语黉舍进修，她们把这里当做了本人的第二个家。“教师们老是耐烦详尽地协助我，给我解说成绩。”丽丽说，中文长短常斑斓的言语，姐姐喜欢中国传统衣饰，她喜欢中国书法，两小我私家天天城市一同操练中文。

　　克日，本报记者来到匈中双语黉舍采访。校门两侧立着两尊汉白玉石狮。校长埃尔代伊·苏珊娜说：“2009年，时任中国国度副主席习近平来匈中双语黉舍考查时，我们就是在这里驱逐他的。”

　　伴着洪亮稚气的问候声，孩子们起立、还礼。在匈牙利都城布达佩斯的匈中双语黉舍，小学二年级的一个班级正筹办上中文课。班上的15名孩子和西席韩丽都是土生土长的匈牙利人。

　　走进讲授楼大厅，靠墙的橱窗内摆放着2009年习近平与师生们的合影，中间是2023年年头习近平主席给匈中双语黉舍门生的覆信。埃尔代伊说：“把合影和覆信放在讲授楼大厅，是由于我们感应十分自豪。习近平主席持久体贴黉舍的开展，并鼓舞同窗们做传承开展匈中友爱奇迹的使者。”

　　在高年级的茶艺课上，门生们正忙着洗濯茶文明汗青图片、收拾整顿茶具，筹办跟茶艺教师马婧进修煮茶和品茗礼节。关于新考入匈中双语黉舍高中阶段的门生，黉舍会按照他们的言语程度，分红初、中、高三个品级的中文讲授班，茶艺课是中级班的特征课程。

　　“匈中双语黉舍阅历近20年的开展，曾经成为两国干系开展的主要见证者。”埃尔代伊暗示，习近平主席初次对匈牙利停止国是会见“将给孩子们带来莫大的鼓励和动力”。

　　“自从到匈中双语黉舍进修，我感应她俩的变革十分大。”这对双胞胎姐妹的母亲特里普·玛丽安是匈牙利一家银行的首席经济学家，这些年来，她不断为孩子能在如许一所优良的黉舍进修感应自豪。“孩子们的变革不只体如今学业上，另有礼节和品格方面。在黉舍教诲下，她们养成了当真、勤劳、坚固的品格——这些在人生的任何阶段都十分主要。”特里普暗示茶叶常识大全查一查，她十分看好中国的经济开展潜力，学会中文将使孩子们的将来开展更有劣势，“现在看到她们云云酷爱中文、想去中国进修，我更深信其时的挑选是准确的”。

　　下课后，十一年级门生向阳和李府霖拿出中国象棋，坐在走廊长桌两侧开端棋战。小时分，向阳曾跟从父亲在中国糊口过一段工夫，怙恃意想到中国开展和匈中协作的宽广远景，返国后把他送到匈中双语黉舍进修。

　　伴着洪亮稚气的问候声，孩子们起立、还礼。在匈牙利都城布达佩斯的匈中双语黉舍，小学二年级的一个班级正筹办上中文课。班上的15名孩子和西席韩丽都是土生土长的匈牙利人。

　　刚来黉舍一年的卢李玉教师说，黉舍里中国教师和匈牙利教师的干系十分和谐，师生干系也十分密切茶文明汗青图片。各人一同庆春节、闹元宵、过端五，不只进修言语，也举行丰硕多彩的艺术和文明举动。“本年春节，我们向门生们引见了中国传统民族乐器。”卢李玉说，把言语讲授和文明讲授分离在一同，可让孩子们更喜欢进修中文和中国文明。

　　为了给孩子们营建更好的进修气氛，匈中双语黉舍还举行丰硕多彩的文明举动，让家长和社会各界也到场出去，如面向家长开设中文班，并在中国传统节日构造“中文开放日”茶文明汗青图片，鼓舞门生和家长一同参与茶艺、剪纸、灯笼建造等风趣的文明举动。埃尔代伊说，中国文明很有魅力，参与这些举动能感遭到宏大的兴趣。

　　“理解茶文明，进修奉茶和执杯礼节等，能够把进修中文与理解中国文明交融起来。”马婧每次教门生沏茶前，城市设想一系列成绩，好比茶馆的来源是甚么茶叶常识大全查一查、茶叶按照甚么尺度分类、品茗时仆人和客人谁先品味等，以便协助门生更好地了解茶道、操练更庞大的言语表达等。自2016年黉舍设立茶馆以来，很多门生在这里学会选茶、洗茶、沏茶、敬茶，爱上了茶的香气和中国文明的神韵。

　　为了协助孩子们稳固新学的汉字，韩丽特地设想了互动游戏。“用孩子可以承受的方法停止互动，能够变更他们的进修主动性，协助他们进步表达和誊写才能。”韩丽说。

　　匈中双语黉舍第一届赴华留门生李淑英现就读于复旦大学。近来，她作为意愿者走进中国收支口商品买卖会（广交会）会场茶叶常识大全查一查，为中国和匈牙利企业供给意愿效劳。“这段阅历让我十分镇静，我等待更多匈牙利青少年到中国走一走、看一看，切身感触感染中国的开展茶文明汗青图片。我们也必然不负等待，用本人的勤奋为增长匈中两国友爱干系作出奉献，勤奋做传承开展匈中友爱奇迹的使者。”李淑英说。

　　十年级门生安伟豪盘腿坐在茶桌前，聚精会神地进修沏茶。他进修中文曾经10年。本年4月初，他和10多位同窗一同到中国湖北省襄阳市访学。“我十分喜好中国文明，包罗茶艺、音乐、美食等。将来不管走到那里，我城市持续学中文，做中国文明的传布者。”安伟豪说。