大班《茶主题》主题活动科学教案合集2023年4月28日

　　儿对茶的爱好1.激起幼。的有关茶的工作（1）理解到，一同分享与小伴侣。幼儿报告（2）请，本人熟悉的茶鼓舞斗胆报告。

　　目的：经由过程对茶文明的理解（一）举动目的：1.感情，文明的骄傲和酷爱激起幼儿对故国。几种糊口中常见的茶叶2.认知目的:理解，一种解渴的好饮料开端熟悉到茶叶是。完茶具可以有序放好3.才能目的：用，品的整齐连结物。

　　、分享茶品4.品味。尝本人建造的茶饮料并按照品味者的倡议改良配制办法幼儿一边向火伴引见保举本人的茶饮料也可请火伴品。

　　 理解几种糊口中常见的茶叶（三）举动要点：举动重点:。经由过程对茶的理解举动难点: ，文明的骄傲和酷爱激起幼儿对故国。

　　在幼儿口渴时举动延长：，茶水让其饮用泡一些淡淡的，水的解渴感化进一步感触感染茶，茶、花茶的熟悉稳固对红茶、绿。

　　、绿茶、花茶在色、香、味方面差别特性2.认知目的：经由过程各类感官感知红茶。、浓香、花香、幽香进修辞汇：香、涩。

　　一猜”游戏4.做“猜，的茶叶滋味回味差别。幼儿蒙上眼顺次请一位，一种茶给他喝，这是甚么茶让他说出。

　　儿分组1.幼，叶的差别特性感知三类茶，应的称号并把握相。闻感知茶叶的色和香（1）经由过程看看、闻。：红茶：呈咖啡色（2）会商小结，浓香有。汇：浓香进修词。瓣掺在茶中花茶：有花，花香有种。汇：花香进修词。呈深绿色绿花：，的幽香有淡淡。汇：幽香进修词。成绩声音适当鼓舞幼儿答复，分明表达向别人。

　　浏览茶具的工艺美1.感情目的：，的形状特性并形貌茶具。儿详尽察看物体的才能2.认知目的：鼓舞幼，近的察看如从远到。：可以敬服茶具3.才能目的，轻放轻拿。

　　可以形貌差别茶具的形状特性（三）举动要点：举动重点:。过程当中利用得当的描述词举动难点:可以在形貌的。

　　查询拜访：本人故乡的茶（二）举动筹办：；的四大茶区理解中国；大红袍、茉莉花茶等为幼儿供给碧螺春、，小盘子里别离放在，孩子本人的喝水杯一个每一个小盘子一把小勺、；会》故事磁带《茶叶的聚。

　　茶的常识2.拓展。春、大红袍、茉莉花（1）幼儿察看碧螺，外形、色彩和滋味说一说他们的名字、。怎样加工？和怎样冲泡？（3）听故事《茶叶的集会》（2）考虑：茶叶是怎样发展？人们是怎样停止采摘？，有关茶的文明进一步理解。

　　每只碗中注入开水2.看沏茶：往，色、形的变革幼儿察看茶叶。察、发明并会商（1）幼儿观。流本人的发明（2）个人交。态方面有了甚么变革重点形貌色彩、状。师幼小结（3）。

　　.成绩导入：你晓得吗（四）举动历程：1，我们来做一个尝试“能够喝的叶子”有许多种能够用来沏茶的叶子呢？。变革？水的色彩有甚么变革？3.幼儿填写尝试记载（1）幼儿尝试并记载2.小尝试：能喝的叶子（1）察看叶子的变革（2）会商：叶子有甚么，组指点西席分。本人的发明（2）分享，适当声音，耿直身材，本人的概念分明地表达。

　　差别茶（红茶、绿茶、花茶）的特性（三）举动要点：举动重点: 感知。绿茶、花茶在色、香、味方面差别特性举动难点: 操纵各类感官感知红茶、。

　　标：在沏茶举动中感触感染茶文明（一）举动目的：1.感情目。识茶是能够用来沏茶的叶子2.认知目的：晓得并认。色的变革和冷、热水对沏茶的影响察看沏茶过程当中茶叶的变革、水的颜。举动中可以声音适当3.才能目的：分享，耿直身材，本人的概念分明地表达。

　　茶具展览1.观光。家长与西席提早汇集并安插好）（1）幼儿自在观光茶具展览（。的茶具的形状特性（2）察看差别。自在报告2.幼儿。瞥见的茶具（1）我。精巧”等描述词来歌颂茶具指导幼儿用“详尽”、“。：鼓舞幼儿从远到近地察看（2）启示幼儿有序地形貌。形状—利用办法—歌颂的话也能够称号—质地—颜色—。时可以敬服茶具鼓舞幼儿报告，集完的茶具不碰坏收。担任导游3.幼儿，种茶具引见各。小组代表引见茶具（1）分组会商：。导游引见的好？为何（2）小结：哪组的？

　　集三类茶叶的典范代表（二）举动筹办：收；一壶开水；把勺子人手一；3只碗每组，着三种茶叶碗平分别放。

　　手建造茶饮料3.幼儿动。创造一种茶的饮料（1）假如让你，）请幼儿将会商的成果和小伴侣分享你会做一些甚么样的茶饮料呢？（2。创造建造“茶饮料”（3）幼儿入手动脑。具可以有序放好（4）用完茶，品的整齐连结物。

　　供给一些名茶拓展常识：，征：碧螺春成卷曲状让幼儿察看其形状特；柳叶状龙井呈；松针状…雨花茶呈…

　　熟悉茶是能够用来沏茶的叶子（三）举动要点：举动重点:。水的色彩的变革和冷、热水对沏茶的影举动难点:察看沏茶过程当中茶叶的变革、响