小组活动反思总结(六)——结束2023年3月31日认识茶具教案反思

　　后最，的生机很罕见到更大的进步举动情势的单一让小组举动。是以游戏的方法小组举动不断，这么多的游戏中可是在一年停止，的不敷和有趣也发明游戏。的户外大概室内游戏小组不应当只是纯真，多样性该当有。是一个好的法子好比进来观光也。

　　二第，入要看需求社工的介。程中最大的感触感染这是我练习过。参与之前社工在，大概小我私家成绩地点必然要分明机构，目标探究而不是盲。校社会事情者中我们这一批学，到如许的为难有同窗就遇，们就是在华侈工夫黉舍的教师以为我，子们玩带着孩。机构都不是完善的每一个人大概每一个，存在不敷它一定，它不克不及一般的开展可是这其实不代表。求的状况下在没有需，形成误解和华侈社工的参与只会。外另，确的理解到机构的状况社工在参与时必然要准。人小学前我们去树，是非常外向的预设孩子们会，表示欲远远超越我估量但是究竟上孩子们的。都很生动一个个。相同改变成如何学会服从规律和大众次序我们开端筹办的让他们学会与人交换和。

　　处次要有两点我们的不敷之，方案不缜密起首是举动，被打乱老是。估量到练习的艰难而呈现厥后的从头调解最较着的是我们在最后挑选上没有充实，(1)班没有变革固然我地点的三，有获得很好的弥补可是其他班就没，不断问为何不去他们班了厥后门生在给我们写信时。末端不是很胜利其次是我们的，认识上有所进步固然孩子们在，培育出一个首领可是我们没能，点慌忙完毕有，举动能够持续不克不及让当前的。分开时我们在，得非常舍不得孩子们表示，生都哭了许多学，出格难熬痛苦这让我也。扫尾事情没有做好这是也是我们的，分手的感情没能掌握好。事情需求非常留意的这是当前黉舍社会。

　　次练习经由过程这，有了更深的理解我们对专业常识，《小组事情》固然未学过，提早开端理论可是我们曾经，进修有很大的协助这对放学期的实际。习中在实，本人的举动我们经由过程，的理解了甚么是社会事情让门生和西席们或多几。时同，的小组举动经由过程我们，认识方面有了很大的进步门生们在规律认识、团队，留意本人的小我私家卫生并且门生们也开端，生们的手愈来愈洁净了很较着的变革就是学。箱的成立经由过程信，生又多了一个交换平台我们和门生、黉舍和学。起了很大的感化在增长理解上。的工夫里在一年，成立了很好的干系我们和门生们也。

　　更趋于公允、公平的专业大概职业社会事情确实是一个可让社会。受这一专业和理念要让社会群众接，是让社会承受的一个条件社工自己的开展和作为，践上真正对社会起鞭策感化只要本身可以在理念上和实，的承认度一定高那末社会对其。一点但有，的宣扬力度社工本身。业界争辩的话题这是不断很让，该增强本身的宣扬但我仍主意社工应。息化的时期在这个信，怕小路深酒好也会！知社会事情为什么物时假如社会群众底子不，事情时在停止，是很难承受的人们在心思上。街长进行法令征询法令事情者能够去，去承受征询时而社会事情者，屈指可数问津者。师大概门生们以为我们是：教师我们在树人黉舍时也常常被老！我们不是教师我不断夸大，会事情者而是社。们注释虽然我，生仍会茫然但教师和学。动时不断以为我们是带门生玩许多教师看到我们带小组活。清楚明了小组和游戏的区分我们用本人的勤奋证，很长的工夫可是这需求。黉舍派进来的能够我们是，固然不睬解社工以是树人小学，作仍是很撑持但对我们的工。的处所停止举动假如我们去别，撑持和了解是好不容易的那末要想获得社会机构的。出名度不高所酿成的这是社会事情自己的，过宣扬而通，了解和承受社会事情可让社会普遍的，和提高起到主动的感化那末这对社工的强大。

　　事情很快就完毕了一年的黉舍社会，阅历了许多工作在这一年我们。很多专业常识我们增长了，社会理论的不容易也更深的理解了。的工夫一年，必然的开展并积聚了许多经历我们也让黉舍社会事情获得。会事情的同窗可以不屈不挠期望当前持续在黉舍做社，更好的推行和开展让社会事情获得。时同，习督导教师刘小平在此感激我的实，琪、罗赟、刘旭伟、党育也感激我的小构成员杨莹！国青年政治学院（刘展术 中）